多彩校園文化活動

　　師生齊心參賽奪冠

　　新生報到

　　戶外課堂

　　校園一角

　　智慧教學設備

　　實際操作機械臂

　　——擁有“國家級高技能人才培訓基地”“電工電子與自動化技術國家級示范性實訓基地”“古建筑國家級技能大師工作室”“貴州省第76國家職業(yè)技能鑒定所”;

　　——曾被評為貴州省“五好”基層黨組織、“省級示范性中等職業(yè)學校”“貴州省安全文明校園”“貴州省技工學校先進集體”“貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范學?！?

　　——獲得國家級賽事二等獎1項、三等獎1項、優(yōu)勝獎2項，獲得省級賽事一等獎16項;

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　　在黔東南這片充滿生機與活力的土地上，黔東南理工職業(yè)學院以其豐碩的辦學成果、卓越的教育質量和持續(xù)的發(fā)展態(tài)勢，成為職業(yè)教育領域的一顆耀眼之星。

　　回顧黔東南理工職業(yè)學院的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是一所歷經風雨、不斷前行的學校。從1979年新建的黔東南州技工學校和黔東南州水電技工學校到2006年合并組建黔東南州民族中等職業(yè)技術學校、2018年升格為黔東南技師學院，再到如今的黔東南理工職業(yè)學院。該學院經歷了從無到有、從小到大的艱苦歷程。

　　在校園建設方面，該學院從最初的80畝校園面積擴展到如今的900余畝，學生人數(shù)也從不足1000名增長到如今的5000余名，并且正向著10000名學生的目標穩(wěn)步邁進。這一系列數(shù)字變化，不僅見證了該學院的發(fā)展壯大，也彰顯了其在職業(yè)教育領域的強勁實力和廣闊前景。

　　45年來，在這所特色鮮明的學校里，歷任校長勵精圖治，帶領全體師生不斷努力。該校在2023年底順利通過貴州省教育廳高評委的實地評估，2024年1月經貴州省人民政府批復同意，正式設立黔東南理工職業(yè)學院。

　　“這些年，在州委州政府的堅強領導和相關部門的大力支持下，我們以黔東南技師學院為基礎，對照高職院校設置標準，廣羅人才，積極爭取資金，不斷改善辦學條件。”該學院黨委書記曹慶旭表示，學院將持續(xù)深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，秉持“走內涵發(fā)展之路，育德技雙馨之才，辦人民滿意之校”的辦學理念，以高?！拔褰稹苯ㄔO，即“金專業(yè)、金課程、金教師、金教材、金基地”為抓手，把學院打造成一所以理工科為主，理技一體、特色突出的高職院校，努力為黔東南地方經濟建設培養(yǎng)更多理工科人才。

　　如今，該學院已經擁有建筑工程、汽車工程、信息工程、智能工程、藝術工程等五大部類共23個專業(yè)、2個培訓工種、5個校內實訓基地和產教融合實訓基地。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工260人，其中博士研究生1人、碩士研究生50人，正高級職稱2人、副高級職稱40人，“雙師型”教師106人，形成了一支結構合理、一專多能、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。歷屆畢業(yè)生在省、州(市)、縣諸多部門的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為地方經濟的發(fā)展提供了強有力的人才支持。

　　黨的二十大明確提出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！苯陙恚搶W院堅持“立德樹人、內涵發(fā)展、理工強校、民族特色”的辦學方針，積極構建“校企雙制、產教融合、工學一體、知行合一”的辦學模式，強力推進產教融合、校企合作，以高水平專業(yè)群建設為引領，推動學院辦學水平、服務能力整體提升，積極融入地區(qū)發(fā)展，服務產業(yè)升級。

　　為深入推動校企合作，加速產教深度融合改革，促進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展，該學院一直以來堅持以學生就業(yè)為導向，積極組建校企合作訂單班，加快實現(xiàn)“產業(yè)教育”雙向奔赴。2023年10月31日，該學院在新校區(qū)召開了校企合作訂單班簽約儀式、校企合作交流會。會上，校企雙方共同探索創(chuàng)新教育模式，拓寬教育實踐資源，在人才培養(yǎng)、教育創(chuàng)新、文化傳播等領域展開全方位、深層次、多形式的成果轉化合作，為學生提供更廣闊的專業(yè)實踐平臺，實現(xiàn)了校企資源的有機結合與高效配置。

　　在技能教學與比賽方面，該學院高度重視，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建，有效提升了學生的專業(yè)技能水平和綜合職業(yè)素養(yǎng)。自2009年以來，該學院在國家級、省級、州級技能比賽中成績斐然，共有2000余人次獲獎。僅2024年，學院師生參加各級各類技能大賽累計獲獎67項。其中，“全國武術短兵”“0-1歲回應性照護”賽項均在國賽中取得了優(yōu)異成績，實現(xiàn)了學院在國家級賽事中的新突破。

　　“我校非常注重學生的全面發(fā)展，不僅關注學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，還注重學生的思想品德教育、身心健康教育和人文素養(yǎng)提升?！痹搶W院黨委副書記、院長劉杰說，為了備戰(zhàn)各級技能比賽，學院專門成立了競賽策劃小組，并在人力、物力、財力等方面給予充分保障。同時，通過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，為學生提供了更多的鍛煉機會和成長空間，讓學生在畢業(yè)后不僅具備扎實的專業(yè)技能，還具備良好的綜合素質和人文素養(yǎng)。

　　45年來，該學院在抓好技術教育的同時，積極貫徹落實中央和省委、州委決策部署，不斷探索技能賦能民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興路徑，助力當?shù)亟洕鐣l(fā)展。特別是2012年以來，一直幫扶從江縣加鳩鎮(zhèn)，通過開設“加鳩班”等形式，采取精準招生、精準資助、精準培養(yǎng)、幫扶就業(yè)等一條龍的“技能+人才培養(yǎng)”模式，持續(xù)激發(fā)內生動力。

　　采訪中記者了解到，該學院所有專業(yè)對加鳩籍學生開放就讀。除了免除所有加鳩籍學生的費用外，每人每月還補助生活費400元。開設“加鳩班”至今共招收了261名學生，僅減免和補助一項，學校就支出了200萬元。學生畢業(yè)后，一部分安排在專業(yè)技術崗位就業(yè)，一部分學生升入高級工班或高職院校繼續(xù)深造，“加鳩班”的學生成為當?shù)匾揽考寄苤赂坏男麄麝牶托蜗蟠笫梗瑸楫數(shù)厍嗄陿淞⒘思寄艹刹诺陌駱印?/p>

　　2023年，為加大新型農民培養(yǎng)力度，培養(yǎng)農村致富帶頭人，該學院與從江縣人民政府合作，在新校區(qū)公共實訓基地組織三期近400人的農村致富帶頭人培訓，通過精心組織學員現(xiàn)場觀摩、外出學習、專題培訓等方式，為推進鄉(xiāng)村振興建設提供了堅強的人才保障。

　　為傳承民族技藝，守好民族文化和生態(tài)環(huán)境“兩個寶貝”，該學院重點開展手工木工技能培訓，組織團隊深入苗鄉(xiāng)侗寨調查研究，出版了《黔東南民族建筑木結構》專著作為培訓教材，完成了《貴州省手工木工職業(yè)技能標準》和技能等級認定題庫的相關工作。2023年，在從江、黎平兩縣開展了4期近200名手工木工工匠培訓和技能等級認定工作，探索出一條結合當?shù)貙嶋H、具有特色、切實可行的技能賦能鄉(xiāng)村振興之路，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了一支永不撤走的幫扶隊。

　　2021年以來，為提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，打造特色勞務輸出品牌，該學院乘東西部協(xié)作東風，通過州公共實訓基地建設，不斷擴大培訓工種，提升培訓能力，2023年培訓和就業(yè)人數(shù)近10000人，打造了面向粵港澳大灣區(qū)特色勞務輸出品牌。此外，佛山市人社局在該學院公共實訓基地投資50萬元建設了“佛黔家政培訓基地”，強化了兩地技能培訓合作和人才交流，提升了勞務協(xié)作連續(xù)性和群眾就業(yè)穩(wěn)定性。

　　此外，該學院還通過開辦村干部學歷提升班，為鄉(xiāng)村振興提供智力支撐。專門為從江縣加鳩鎮(zhèn)、下江鎮(zhèn)開設鄉(xiāng)村振興“村干學歷提升班”，加強村干部黨員黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)一批“既紅更?！钡那嗄赅l(xiāng)村干部，有力提升民族地區(qū)鄉(xiāng)村治理隊伍的活力，提升基層領導班子在鄉(xiāng)村振興過程中的社會治理能力。截至目前，該學院已開設鄉(xiāng)村振興“村干學歷提升班”2021級“加鳩班”55人、2022級“下江班”70人。

　　跨越發(fā)展正當時，乘勢而上再揚帆。該學院將繼續(xù)堅持職業(yè)教育的發(fā)展方向和特色教育模式，努力為社會培養(yǎng)更多的高素質技術技能人才。正如曹慶旭所說，將重點走好技能培養(yǎng)和學歷提升兩條路，突出立德樹人、促進產教融合，培養(yǎng)更多德技并修的技術技能型人才，把職業(yè)教育“大有可為”轉化為“大有作為”，讓全校學生“有學頭、有盼頭、有奔頭”。