習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示，深刻回答了學校思政課建設的指導思想、核心內容、力量根基、發(fā)展方式、教師隊伍等重大理論和實踐問題，為我們做好新時代新征程思政課建設工作提振了信心、指明了方向、提供了根本遵循。貴州要深刻領會黨中央加強思政課建設的戰(zhàn)略考量，牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，守正創(chuàng)新推動新時代思政課建設內涵式發(fā)展，確保黨的事業(yè)和社會主義現代化強國建設后繼有人。

聚焦理論武裝，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。高校要全力辦好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，中小學和中等職業(yè)學校要切實用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，尤其是在鑄牢中華民族共同體意識、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、高質量發(fā)展等方面的豐碩成果，把徹底的理論講徹底、把鮮活的思想講鮮活。加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群。根據不同學段、不同學校、不同學生的實際情況，探索創(chuàng)新多樣化的課堂模式，用信念、情感、事實、學理去感染和打動學生，向學生講清楚講透徹習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學體系、精神實質和實踐要求，引導學生深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的真理魅力。

聚焦教學創(chuàng)新，持續(xù)提升思政課的吸引力和實效性。適應學生需求謀創(chuàng)新。開展學生思想政治狀況調查，把學生的特點和教學的重點、理論的難點、社會的熱點相結合。做好結合和融合“兩篇文章”，在形式上注重結合，在內容上注重融合，把思想政治教育與傳統(tǒng)美德教育、現代通識教育貫通起來，與平凡教育、挫折教育、安全教育、感恩教育乃至婚育觀教育等結合起來，推動實現全員全程全方位育人。抓好教材建設謀創(chuàng)新，要吃透用好國家統(tǒng)編教材，縱深推動教材體系向教學體系轉化，充分用好貴州獨特的教育資源抓好本土教材建設。提煉挖掘各門課程中的思政教育元素，形成“思政課程+課程思政”協(xié)同育人格局。抓好案例教材建設，建設思政課案例庫、備課資料庫，使思政課教學逐步增大實證含量。豐富教學方法謀創(chuàng)新，把思政課講得有虛有實、有棱有角、有情有意、有滋有味、有己有人。

聚焦實踐融合，構建“大思政課”下的全方位育人體系。講好思政課要注重理論實踐相結合，注重在實踐中習得、在情境中內化。挖掘社會大資源，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，將貴州的紅色資源、生態(tài)資源、歷史文化資源、民族團結教育資源和貴州“四區(qū)一高地”建設、鄉(xiāng)村振興等生動鮮活的實踐素材融入思政課教育教學。走進社會大課堂，通過志愿服務、暑期“三下鄉(xiāng)”、社會調研、實習實訓等實踐形式，組織學生踏尋紅色足跡，走進田間地頭，深入工廠社區(qū)，參加志愿服務、理論宣講、社會調研，將思政課堂搬到生產勞動和社會實踐第一線。組建社會大師資，推動形成“專家學者講理論、黨政領導講政策、老同志老干部講情懷、先進模范講事跡、政工骨干講故事”的良好氛圍，讓學生在身臨其境中感同身受。

聚焦體系貫通，加速推進大中小思政課一體化進程。完善一體化建設機制，充分發(fā)揮全省大中小學思政課一體化建設指導委員會的作用，建立健全大中小學思政課教師聽課評課、教研交流、集體備課等常態(tài)化工作機制，建設一批省級大中小學思政課一體化共同體，特別是要補齊民辦學校、中外合作辦學的思政課短板。明確一體化教學目標，針對不同學段，科學設置教學內容和目標。推進一體化教學研究，加大對思政課教學研究的支持力度，強化大中小學思政課共同體建設，打造“思政黔行”共同體特色品牌，建設共同體示范“金課”，構建共同體共享教學資源庫，在教學改革項目立項、教學成果獎評選中，對思政課（德育課）類別予以單列。

聚焦師資建設，著力提升思政課教師隊伍的數量與質量。落實思政課教師配備要求，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位，用足編制。提高思政課教師綜合素質，深入實施高校思想政治教育卓越教師支持計劃，加大思政課教師“大練兵”、專題培訓、社會調研等活動支持力度，全面提升思政課教師隊伍的能力水平。改革思政課教師評價機制，建立和完善思政課教師教學科研評價標準。突出師德師風建設，實行不合格思政課教師退出機制，嚴把政治關、師德關、業(yè)務關。加大思政課教師激勵力度，健全完善教師地位和待遇保障機制，在職稱評審和教學名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者表彰推薦時，對思政課教師加大傾斜支持力度進一步提高崗位吸引力。

（作者為省委教育工委副書記〔正廳長級〕、省教育廳黨組成員）