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      黃平縣:“3+3”模式助力教育“雙減”政策落地見效

      2024-04-03 黔東南新聞網(wǎng) 通訊員 姜安起 雷貴宇 李凱

        近年來,隨著教育改革的不斷深化,黃平縣積極響應(yīng)國家“雙減”政策,以明確的目標和創(chuàng)新的策略,探索推動“3+3”新模式,在減輕學生校外培訓和作業(yè)負擔上取得顯著成效,進一步豐富學校的教育內(nèi)涵。

        政策引領(lǐng)+多方聯(lián)動。制定《關(guān)于停止義務(wù)教育階段校外培訓機構(gòu)(學科類)寒暑假、國家法定節(jié)假日、休息日開展培訓活動的通知》等文件,明確校外培訓機構(gòu)的運營邊界和要求;聯(lián)合公安、市場監(jiān)管、民政等部門,對縣域內(nèi)的培訓機構(gòu)進行全面督查和治理,確保“雙減”政策得到有效執(zhí)行。同時,采用“線上+線下”的多元化宣傳方式,通過新聞媒體、微信平臺、培訓會議和致家長一封信等多種渠道,全面深入地傳達中央、省、州的相關(guān)文件精神,確保家長、學生和社會各界對“雙減”政策的理解和認同,為政策的順利實施奠定堅實的社會基礎(chǔ)。

        科學規(guī)劃+壓實責任??h內(nèi)各級學校結(jié)合實際情況,按照科學規(guī)劃的原則,制定個性化的“一校一案”作業(yè)管理方案,嚴格把控作業(yè)設(shè)計、難度和總量、規(guī)范作業(yè)批改流程,確保作業(yè)的質(zhì)量和效果;學校還通過開展作業(yè)設(shè)計比賽、作業(yè)批改經(jīng)驗交流等活動,提升教師的作業(yè)設(shè)計和管理能力。全面推行“5+2”課后服務(wù)模式,各級各類學校每天下午放學后至少開展2小時的課后服務(wù),以發(fā)展學生特長的體藝為主、作業(yè)輔導為輔。通過政府、教育部門和學校三方聯(lián)動,共同制定和執(zhí)行相關(guān)政策,明確各方的職責職能,建立監(jiān)督檢查機制定期對政策的執(zhí)行情況進行檢查和評估,形成齊抓共管的良好局面。

        培養(yǎng)興趣+搭建平臺。印發(fā)《黃平縣教育教學改革實施方案》,從縣級層面、學校層面對教學常規(guī)進行詳細規(guī)定,突出以生為本,優(yōu)化課程設(shè)置和教學內(nèi)容,確保開齊課程、開足課時,學校還加強校本課程開發(fā),為學生提供更多選擇。定期舉辦各類“特長”競賽,如科技創(chuàng)新大賽、體育運動會等,結(jié)合時節(jié)特點舉辦多元化的文化活動,如藝術(shù)節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日慶典的泥哨、蠟染、編織、苗繡、農(nóng)耕等特色活動,搭建平臺讓學生在做中學、學中做,進一步夯實學生的綜合素質(zhì)。


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