26年來(lái)，她扎根山村小學(xué)，默默奉獻(xiàn)，將愛(ài)與知識(shí)化作甘霖，精心育桃李，為大山里的孩子筑夢(mèng)前行。
她，就是黃平縣舊州鎮(zhèn)平西壩小學(xué)一級(jí)教師徐忠英。
堅(jiān)守鄉(xiāng)村是我的初衷
徐忠英1977年出生于黃平縣紙房鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)村家庭，1996年7月從鎮(zhèn)遠(yuǎn)師范畢業(yè)后，一直在鄉(xiāng)村小學(xué)任教。
“你的教學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，想調(diào)走是很容易的事。是什么信念讓你一直堅(jiān)守村小?”記者見(jiàn)到徐忠英就迫切想知道答案。
相關(guān)資料顯示，在黃平縣每年的統(tǒng)考中，徐忠英所帶班級(jí)的成績(jī)都在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。2007年4月，她撰寫(xiě)的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與》榮獲全國(guó)教育教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng);2008年，她在全縣村級(jí)小學(xué)課堂數(shù)學(xué)教學(xué)大比拼活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);2021年，她的微課作品《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》在全縣教師教學(xué)技能大賽——中小學(xué)教師微課應(yīng)用暨競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
面對(duì)記者的提問(wèn)，徐忠英回答擲地有聲：“從事鄉(xiāng)村教育是我的初衷。我出身農(nóng)村家庭，目睹農(nóng)村缺少知識(shí)文化的苦處，從小就立志要做一名光榮的人民教師。參加工作的26年里，雖然有多次調(diào)到城里的機(jī)會(huì)，但我都不為所動(dòng)?！?/p>
不放棄任何一名學(xué)生
“每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，我的學(xué)生更應(yīng)該優(yōu)秀。”這是她秉持的教書(shū)育人原則?！皩?duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子，從學(xué)習(xí)到生活，都需要呵護(hù)備至。我認(rèn)為，作為一名人民的教師，最基本的原則是不放棄任何一名學(xué)生?！毙熘矣⑹沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
2004年，徐忠英擔(dān)任平西壩小學(xué)63名學(xué)生班級(jí)的班主任，學(xué)生多，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，她堅(jiān)持“不放棄任何一名學(xué)生”的原則，利用早讀課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)班里有位叫楊和平的插班學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重，經(jīng)常逃學(xué)，而且不愿與其他同學(xué)交往。徐忠英多次與其進(jìn)行思想溝通和耐心輔導(dǎo)，后來(lái)該生能按時(shí)上學(xué)并積極上進(jìn)，順利完成小學(xué)教育。
2010年3月，徐忠英發(fā)現(xiàn)班里的楊唐生同學(xué)有3天沒(méi)來(lái)上課了，她前往楊唐生家家訪(fǎng)時(shí)，正在挑水的楊唐生看見(jiàn)她撂下水桶撒腿就跑。楊唐生病重的爺爺躺在床上。從老人口中得知，楊唐生的媽媽離家出走，爸爸外出打工不見(jiàn)回，也沒(méi)有錢(qián)寄回家，照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)就落在了楊唐生的身上。年幼的孩子面對(duì)如此沉重的家庭重?fù)?dān)，于是不想讀書(shū)了。隨后徐忠英去了楊唐生大伯家，說(shuō)明來(lái)意后，其伯母表示愿意幫助，但是要和丈夫商量后才能決定。幾天后，徐忠英又來(lái)家訪(fǎng)，看到只有楊唐生的爺爺在家。徐忠英把楊唐生家的房前屋打掃得干干凈凈，讓楊唐生回來(lái)后知道老師來(lái)過(guò)。徐忠英先后去過(guò)楊唐生家7次，功夫不負(fù)有心人，楊唐生終于又回到了學(xué)校上課。
在我眼里沒(méi)有差生
“在我眼里沒(méi)有差生，就像父母眼里沒(méi)不好的孩子一樣?！毙熘矣⒃诮虒W(xué)上善于以增強(qiáng)自信為抓手，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心。
在徐忠英的幫助和鼓勵(lì)下，有很多曾經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生都重新建立了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，找回了學(xué)習(xí)自信心。在生活上，她就是學(xué)生的大姐姐，學(xué)生感冒生病了，學(xué)生指甲頭發(fā)長(zhǎng)了，任何“問(wèn)題”都逃不脫她的監(jiān)督，盡量做到“亦師亦友”。留守學(xué)生沈成濤因口腔潰瘍嚴(yán)重，每天上學(xué)期間始終用手拉扯下嘴皮，不能說(shuō)話(huà)，進(jìn)食特別困難。徐忠英知道后，給他用鹽水清洗和上藥，連續(xù)清洗5天后痊愈。
26年來(lái)，徐忠英經(jīng)常資助貧困家庭學(xué)生。2009年，班里一名叫楊金平的學(xué)生因父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，感受不到家庭的溫暖而思想消極，成績(jī)下滑嚴(yán)重，輟學(xué)念頭很強(qiáng)，徐忠英多次到其家中做思想工作，并且經(jīng)常給予該生一些零用錢(qián)鼓勵(lì)并安慰安心學(xué)習(xí)。徐忠英的關(guān)愛(ài)讓該生重拾學(xué)習(xí)信心，徐忠英堅(jiān)持資助楊金平直至完成小學(xué)教育。
26年如一日，徐忠英全身心投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中，為大山里的孩子筑夢(mèng)前行。
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