“老師周末也來教畫畫，節(jié)日還有活動(dòng)!這里比在家有意思多啦……”夏日的蟬鳴聲中，貴州省施秉縣牛大場(chǎng)鎮(zhèn)金坑村“兒童之家”洋溢著歡聲笑語。孩子們正握著畫筆，專注地涂抹紙上的蘑菇，一朵朵彩色的“小傘”在畫紙上綻放，映照著他們充滿童真的笑臉和眼中閃爍的求知光芒。

　　“以前一到暑假，孩子們就到處亂跑，家長(zhǎng)忙著挖太子參，實(shí)在顧不過來，看護(hù)是塊心病。”金坑村黨支部書記雷安榮感慨地說，“現(xiàn)在有了‘兒童之家’，孩子們有了去處，家長(zhǎng)也放心多了。”村級(jí)課堂的開設(shè)，不僅解決了家庭暑期看護(hù)的“燃眉之急”，更為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。

　　暑期留守兒童“無人看、無處去”的難題，在鄉(xiāng)村并不鮮見。今年6月，牛大場(chǎng)鎮(zhèn)提前部署，組織各村精準(zhǔn)摸排需求，依托兒童之家、農(nóng)家書屋、陽光驛站等村級(jí)文化陣地，整合圖書資源、招募志愿者、開設(shè)特色課程，為6至12歲兒童提供免費(fèi)看護(hù)和興趣輔導(dǎo)，帶著孩子們讀繪本、練書法、做手工……曾經(jīng)的村級(jí)文化活動(dòng)空間，升級(jí)為集學(xué)習(xí)、娛樂、成長(zhǎng)于一體的暑期“第二課堂”，孩子們的假期也從“放養(yǎng)模式”切換為“充實(shí)模式”。

　　“不光要管好孩子的安全，更要讓他們?cè)谑罴倮镉兴斋@?！迸４髨?chǎng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員劉燕介紹，很多志愿者都是本村人，熟悉村里的情況，容易和孩子、家長(zhǎng)打成一片。同時(shí)，課程設(shè)置兼顧“學(xué)”與“樂”，既有作業(yè)輔導(dǎo)，也有安全教育，還針對(duì)留守兒童開展心理疏導(dǎo)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　傍晚時(shí)分，走出課堂的孩子們蹦蹦跳跳地向家走去，手里的繪畫作品成了特殊的“暑假作業(yè)”。截至目前，該鎮(zhèn)暑期課堂已服務(wù)兒童800余人次。

　　“注意舞蹈節(jié)奏!對(duì)，就這樣伸展雙手!”8月11日，施秉縣城關(guān)鎮(zhèn)平寧社區(qū)活動(dòng)室上傳來陣陣歡聲笑語，20余名兒童在舞蹈老師的指導(dǎo)下翩翩起舞。與此同時(shí)，城東社區(qū)的陽光驛站里翻書聲、閱讀聲不時(shí)傳來——城關(guān)鎮(zhèn)各社區(qū)在縣委社工部的主導(dǎo)下創(chuàng)新打造的“暑期護(hù)苗興趣課堂”正式開課啦!通過“興趣培養(yǎng)+安全教育”的新模式，為轄區(qū)兒童送上別樣的暑期禮物。

　　“不私自，不野泳，同伴落水叫大人……”走進(jìn)平寧社區(qū)活動(dòng)室，小朋友們跟著舞蹈老師的節(jié)奏緩緩舞動(dòng)，小嘴還時(shí)不時(shí)哼唱著歌曲，一幅和諧美好的生動(dòng)畫面悄然生成。為了深化小朋友們的安全意識(shí)，舞蹈老師將防溺水等安全知識(shí)穿插到課堂間隙，讓小朋友們一邊學(xué)習(xí)舞蹈一邊建立起安全意識(shí)，讓舞蹈課搖身一變“安全課”。

　　“以前孩子總想偷偷去河邊玩，今天聽到社區(qū)有開免費(fèi)的舞蹈課，我家女兒平時(shí)又喜歡跳舞，我就和她說了，她一聽到就讓我?guī)е齺砩鐓^(qū)上課，一下子就把去河邊游泳的想法拋之腦后啦!”平寧社區(qū)居民張女士看著女兒認(rèn)真練習(xí)基本功的身影感慨道。

　　鏡頭轉(zhuǎn)向城東社區(qū)，小朋友們排排坐，志愿者老師通過展示寫有安全標(biāo)語和相關(guān)情景的卡通圖片，為小朋友們普及交通安全、消防安全等相關(guān)安全知識(shí)。同時(shí)，組織小朋友們自主制作安全標(biāo)語小書簽和宣傳海報(bào)，培養(yǎng)小朋友們自主思考安全問題的意識(shí)。“龍老師，我知道啦，以后我想要去河邊玩，會(huì)叫爸爸媽媽帶我去，不可以自己一個(gè)人去或者和其他小朋友私自去，很危險(xiǎn)?！背菛|社區(qū)的鄧夢(mèng)桐小朋友分享道。

　　本次活動(dòng)采用“社工部牽頭+社區(qū)組織+專業(yè)機(jī)構(gòu)授課”協(xié)同模式，城關(guān)鎮(zhèn)12個(gè)社區(qū)將陸續(xù)開課，預(yù)計(jì)覆蓋兒童600余人次。通過小朋友們喜聞樂見的形式將安全知識(shí)傳授給他們，讓安全教育入腦入心。

　　這個(gè)夏天，在施秉縣的各個(gè)鄉(xiāng)村、社區(qū)，籃球撞擊地面的清脆聲響、毛筆劃過宣紙的沙沙聲、舞蹈鞋踏出的靈動(dòng)節(jié)奏，將共同譜寫著一曲動(dòng)人的“護(hù)苗交響樂”。接下來，該縣將進(jìn)一步擴(kuò)大暑期課堂的覆蓋范圍、豐富服務(wù)內(nèi)容，積極爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源支持，引入更多優(yōu)質(zhì)的圖書資源和教學(xué)器材，提升課堂的硬件設(shè)施。同時(shí)，探索建立暑期課堂的長(zhǎng)效機(jī)制，將其打造成為鄉(xiāng)村兒童暑期生活的重要組成部分，讓每一個(gè)孩子都能在假期里享受到充實(shí)和快樂。

來源：通訊員 鄭旭 潘秀菊

編輯 王槐雪

二審 時(shí)珊珊

三審 宋堯平