這個(gè)暑期，貴州省劍河縣仰阿莎幸福社區(qū)與劍河縣第三中學(xué)聯(lián)合開展“黨心暖童心·成長共護(hù)航”幸福社區(qū)留守兒童暑期幫扶行動(dòng)，為留守兒童的暑期生活增添溫暖與色彩，讓孩子們在陪伴中收獲別樣的成長。

　　活動(dòng)期間，一系列豐富多彩的活動(dòng)陸續(xù)展開。志愿者們貼心開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程，耐心細(xì)致地為孩子們解答學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

　　繪畫、舞蹈、音樂、體育等各類興趣小組活動(dòng)同步開展，在培養(yǎng)孩子們興趣愛好的同時(shí)，也讓他們的暑期生活變得更加充實(shí)多樣。

　　“上這些課我特別開心，印象最深刻的是手工課。我覺得做花很有意思，雖然很難，但在老師的幫助下我還是完成了，看到成果的那一刻，我真的特別自豪?！毙∨笥淹跫研罎M臉笑容地分享。

　　“我們的課程設(shè)置是希望同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展，在他們扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，也能進(jìn)一步擴(kuò)寬課外知識(shí)面?！眲涌h第三中學(xué)的音樂老師吳紅英介紹。

　　心理輔導(dǎo)同樣是本次幫扶行動(dòng)的重要一環(huán)。專業(yè)心理咨詢師為孩子們提供針對性的心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，有效克服孤獨(dú)與焦慮情緒，逐步培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)。劍河縣第三中學(xué)的心理健康老師楊小花表示：“結(jié)合社區(qū)留守兒童的實(shí)際情況，我們專門設(shè)計(jì)了本次心理健康課程。課程主要通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)的形式開展，希望孩子們能在輕松愉悅的氛圍中感受到關(guān)懷與課堂的樂趣，同時(shí)借助游戲引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我關(guān)注、自我關(guān)懷的方法，實(shí)現(xiàn)更好的自我賦能，以良好心態(tài)面對生活?！?/p>

　　此次活動(dòng)中，不僅有老師們的傾情投入，該校團(tuán)員學(xué)生也積極參與其中。他們精心策劃，為小朋友們準(zhǔn)備了豐富多彩的課程，還巧妙設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)并發(fā)放獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了孩子們的參與熱情。既是學(xué)生，也是孩子們口中“小老師”的姜宇彤說：“我負(fù)責(zé)的課程以體育課為主，輔以心理課和學(xué)科課程。這樣的設(shè)計(jì)有利于促進(jìn)留守兒童的身心健康發(fā)展，更能讓他們在歡聲笑語中度過這個(gè)暑假。志愿服務(wù)既是一種奉獻(xiàn)方式，也是自我成長的契機(jī)。未來，我們會(huì)繼續(xù)投身志愿服務(wù)，以小我奉獻(xiàn)大我，在奉獻(xiàn)中擔(dān)當(dāng)、成長，書寫更加燦爛的青春篇章。”

　　劍河縣幸福社區(qū)黨總支書記、居民委員會(huì)主任萬勝軍表示：“此次活動(dòng)為轄區(qū)內(nèi)留守兒童提供了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑期，傳遞對留守兒童的深切關(guān)懷，為他們的暑期生活注入了新的活力。同時(shí)也深化了校社聯(lián)動(dòng)，營造出互助友愛的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)‘黨心暖童心’的美好目標(biāo)?！?/p>