自“雙減”政策實施以來，在縣教育和科技局的正確指導下，天柱縣第一小學全面落實立德樹人根本任務，堅持以學生發(fā)展為本，主動作為、創(chuàng)新思路、多措并舉，出新招實招，強化宣傳發(fā)動，把“雙減”工作作為一項重要任務來抓，通過“五抓五促”工作模式切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓的負擔，奠基學生健康成長和全面發(fā)展。

　　一、抓組織領(lǐng)導，促“雙減”工作責任落實

　　為了認真落實國家教育部“雙減”政策，進一步做好“五項管理”，達到家校共育、標本兼治之目的，學校成立了以校長為組長，分管教學副校長、教導主任為副組長，包保行政、年級組長為成員的“雙減”工作領(lǐng)導小組?！半p減”工作領(lǐng)導小組下設(shè)宣傳組、作業(yè)減負組、檢查組等三個具體工作推進組。當前，天柱縣第一小學課后服務延時服務開展得有聲有色、如火如荼，2000余名孩子自愿參與其中，校園成了孩子們成長的搖籃。

　　二、抓氛圍營造，促“雙減”政策入腦入心

　　開學初，學校再次通過微信群、QQ群、電子顯示屏、橫幅、新學期開學工作部署會等資源平臺，讓廣大師教職工進一步了解國家推行“雙減”政策的意義，再由班主任老師到班級里去進一步深化拓展“雙減”精神，并要求學生以小手拉大手的形式，向家長宣傳“雙減”政策。當前，天柱一小嚴格規(guī)范學校教育教學行為，全面落實上級關(guān)于“小學一二年級不進行紙筆考試”的要求，組織了兩屆低年級“無紙筆”評價，參與人數(shù)近1000人，促進“雙減”有效落實。

　　三、抓創(chuàng)新機制，促“雙減”工作減負提質(zhì)

　　天柱縣第一小學在研讀中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》后，將“我為群眾辦實事”貫穿“雙減”政策，主動聚焦學生所需、所好、所求，創(chuàng)新推行“1+N”的管理模式，創(chuàng)設(shè)“趣味性”特色社團活動，增強“精細化”運行服務保障，確保“課上+課后”相互銜接，充分拓展課后服務的培育功能。當前，該校共設(shè)特色項目30項，社團活動能更好地挖掘和發(fā)揮每位學生的潛能，讓每一位孩子都能找到屬于自己的舞臺。

　　四、抓常規(guī)管理，促“雙減”政策走深走實

　　天柱縣第一小學結(jié)合工作實際，開展巡查督導，狠抓工作落實。根據(jù)課后輔導活動計劃，學校采取定期普查與不定時抽查的方式進行，著重對學校課后服務項目、作業(yè)布置情況、班級參加人數(shù)、安全配備情況等進行檢查20余次，巡樓檢查120余場次，助推“雙減”工作深入開展、扎實推進、高效落實。

　　五、抓鞏固活動成果，促“雙減”常態(tài)化長效性

　　天柱縣第一小學充分發(fā)揮育人主陣地作用，持續(xù)優(yōu)化教育教學秩序和綜合育人環(huán)境，鞏固拓展“雙減”成果，防止反彈。并健全科學的評價機制，持續(xù)加大常態(tài)化督導督查力度，常態(tài)化監(jiān)測，強化結(jié)果運用。當前，天柱縣第一小學將“非遺”融入到學校德育建設(shè)中，借助現(xiàn)有資源，“請進來”，“走出去”，把剪紙、刺繡、扎花、民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目做大做強，讓孩子們在“非遺”社團活動中拓寬視野，延續(xù)中華文脈，全面推進鄉(xiāng)村振興。